El Método Científico
En
este artículo, nuestro guía Elvis Sibilia, ha presentado desde el punto de
vista de la Filosofía, dos métodos teóricos para el análisis y desarrollo del
conocimiento científico. Le estamos sumamente agradecidos, sin embargo, trataré
de complementarlo con información que también obtuve durante mi curso en la
Maestría “Planificación y Gerencia de Ciencia y Tecnología” en La Universidad
del Zulia (LUZ).
Desde
el punto de vista práctico, el concepto universal de “Método Científico” está
fundamentado en el establecimiento de las etapas sucesivas y consecutivas de
cómo nace, crece, se desarrolla y, se consolida el Conocimiento Científico, tal
como lo concibe la “Comunidad Científica Universal”, de donde se deduce el
concepto de “Universitario” a los más altos niveles del Conocimiento
epistemológico.
Las
etapas son: Observación, Hipótesis, Teoría, Pruebas y, Consolidación por el
reconocimiento de la Comunidad Científica Universal.
Estas
cinco etapas son irrevocablemente secuenciales, constitutivas de la metodología
y completas, para que ocurra el Reconocimiento y aprobación del conocimiento
científico a nivel universal.
Veamos
cada etapa y en qué consisten:
1.
Observación.
Esta primera etapa consiste en la actitud fundamental de todo Ser Humano de
tratar de responder la pregunta primordial: “¿Por Qué?” al enfrentar
cada fenómeno natural de la existencia.
El Ser Humano siempre ha comenzado por observar todos los
fenómenos naturales sin más interrogantes que la de reconocer su ocurrencia,
sin tratar de determinar sus variaciones ni cuantías. Obviamente, el Ser Humano
inicial, no tenía ni siquiera el don de la palabra para comunicar su interés en
cada fenómeno ni mucho menos. Más, aún , con todas las cualidades y capacidades
desarrolladas y evolucionadas, si apareciere un nuevo fenómeno natural, lo
primero que haría sería observarlo tratando de determinar qué es el fenómeno y si
existe alguno otro similar para tratar de identificarlo. Si no encontrara
alguna o muy poca similitud con otro fenómeno, entonces “guarda” el encuentro
de ese fenómeno y entra automáticamente en el siguiente paso del método.
2.
Hipótesis.
Si ya tiene algún conocimiento de otro fenómeno parecido, tratará de encontrar
la igualdad o diferencia con ese fenómeno, efectuará alguna evaluación
comparativa según sus conocimientos, y si éstos son nulos al respecto,
igualmente emite mentalmente una “hipótesis”, cierta o falsa, de la existencia
de este nuevo fenómeno, inclusive, puede formularse varias hipótesis al
respecto según sus conocimientos anteriores. Si esos conocimientos anteriores
son lo suficientemente claros y precisos acerca de fenómenos similares o no, pero
le permiten escribir lo que han encontrado y reconocido mediante cualquier
evaluación filosófica y matemática que piense que dicha posible evaluación le
va a llevar a la identificación exacta y verdadera (epistemológica) del
fenómeno, entonces se prepara para el siguiente paso del método.
3.
Teoría. En esta etapa, tal vez la más larga y
complicada, el sujeto se debe valer de todo el conocimiento adquirido acerca
del nuevo fenómeno y de cualquier similar. Deberá valerse de toda la
metodología posible de “investigación” y redacción de los planteamientos que
sustenten su “Teoría” o Tesis acerca del nuevo fenómeno, incluyendo toda la
matemática necesaria para explicar las nuevas características encontradas.
Según el método de Investigación, deberá haberse comunicado con otras entidades
e investigadores de la Comunidad Científica Mundial para recabar datos que, por
una parte sustenten su opinión científica del fenómeno investigado, y a la vez
encontrar los límites de conocimientos que al respecto existieran a nivel
mundial. Haciéndolo así, encontrará hasta donde es conocido el mencionado
fenómeno y, qué tanto no es conocido y dónde él, el investigador, es capaz de demostrar todo el nuevo conocimiento
adquirido y desarrollado por sí mismo. Esto le prepara para el siguiente paso
del método.
4.
Pruebas.
Aquí el investigador se adentra en la parte más difícil, compleja, solitaria, y
costosa de la investigación, porque tendrá que valerse no sólo de los
conocimientos teórico-científicos de sus
capacidades, sino igualmente de el o los laboratorios mejor equipados posibles
donde pueda llevar a cabo exhaustivamente todos los experimentos propuestos que
comprueben la verdad de su “Tesis” desarrollada y ampliamente documentada ante
la Comunidad Científica, quienes deberán aprobarla durante el siguiente paso
del método.
5.
Consolidación
y Reconocimiento. Esta etapa en
realidad no es independiente de las anteriores. Ciertamente es la concluyente
de todas ellas. Es decir, da cierre a todas las etapas, debido a que incluye la
aprobación de todos los pasos desarrollados durante la Investigación, que le
otorga el nivel de “Investigador” en el área de conocimiento respectiva; más
concretamente, el nivel académico de “Master” (en inglés: MSc.), que le ha
permitido recabar toda la información suficiente para la comprobación de su
Tesis, y al ser presentada formalmente ante profesores debidamente calificados
y aprobados por una Universidad reconocida mundialmente para tales fines, le es
otorgado el nivel de “Docto” en ese conocimiento, que implica generador de ese
conocimiento primordial ante la Comunidad Científica Universal (en inglés: PhD.
“Philosophy
Doctor” ).
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y la Humanidad les estará agradecida.
Quisiera hacer énfasis en este medio de
comunicación, que a su vez, nos permitirá auto-evaluar nuestro progreso en el
estudio de la Filocronía. GRACIAS.
Lic. Nelson Enrique Rivas Zambrano
BSc. Computer Information System
MSc. (Candidato) Planificación y Gerencia de Ciencia y
Tecnología
Poeta
Filócrono
