El Método Científico

El Método Científico

En este artículo, nuestro guía Elvis Sibilia, ha presentado desde el punto de vista de la Filosofía, dos métodos teóricos para el análisis y desarrollo del conocimiento científico. Le estamos sumamente agradecidos, sin embargo, trataré de complementarlo con información que también obtuve durante mi curso en la Maestría “Planificación y Gerencia de Ciencia y Tecnología” en La Universidad del Zulia (LUZ).

Desde el punto de vista práctico, el concepto universal de “Método Científico” está fundamentado en el establecimiento de las etapas sucesivas y consecutivas de cómo nace, crece, se desarrolla y, se consolida el Conocimiento Científico, tal como lo concibe la “Comunidad Científica Universal”, de donde se deduce el concepto de “Universitario” a los más altos niveles del Conocimiento epistemológico.

Las etapas son: Observación, Hipótesis, Teoría, Pruebas y, Consolidación por el reconocimiento de la Comunidad Científica Universal.

Estas cinco etapas son irrevocablemente secuenciales, constitutivas de la metodología y completas, para que ocurra el Reconocimiento y aprobación del conocimiento científico a nivel universal.

Veamos cada etapa y en qué consisten:

1.   Observación. Esta primera etapa consiste en la actitud fundamental de todo Ser Humano de tratar de responder la pregunta primordial: “¿Por Qué?” al enfrentar cada fenómeno natural de la existencia.  El Ser Humano siempre ha comenzado por observar todos los fenómenos naturales sin más interrogantes que la de reconocer su ocurrencia, sin tratar de determinar sus variaciones ni cuantías. Obviamente, el Ser Humano inicial, no tenía ni siquiera el don de la palabra para comunicar su interés en cada fenómeno ni mucho menos. Más, aún , con todas las cualidades y capacidades desarrolladas y evolucionadas, si apareciere un nuevo fenómeno natural, lo primero que haría sería observarlo tratando de determinar qué es el fenómeno y si existe alguno otro similar para tratar de identificarlo. Si no encontrara alguna o muy poca similitud con otro fenómeno, entonces “guarda” el encuentro de ese fenómeno y entra automáticamente en el siguiente paso del método.

2.   Hipótesis. Si ya tiene algún conocimiento de otro fenómeno parecido, tratará de encontrar la igualdad o diferencia con ese fenómeno, efectuará alguna evaluación comparativa según sus conocimientos, y si éstos son nulos al respecto, igualmente emite mentalmente una “hipótesis”, cierta o falsa, de la existencia de este nuevo fenómeno, inclusive, puede formularse varias hipótesis al respecto según sus conocimientos anteriores. Si esos conocimientos anteriores son lo suficientemente claros y precisos acerca de fenómenos similares o no, pero le permiten escribir lo que han encontrado y reconocido mediante cualquier evaluación filosófica y matemática que piense que dicha posible evaluación le va a llevar a la identificación exacta y verdadera (epistemológica) del fenómeno, entonces se prepara para el siguiente paso del método.

3.   Teoría.  En esta etapa, tal vez la más larga y complicada, el sujeto se debe valer de todo el conocimiento adquirido acerca del nuevo fenómeno y de cualquier similar. Deberá valerse de toda la metodología posible de “investigación” y redacción de los planteamientos que sustenten su “Teoría” o Tesis acerca del nuevo fenómeno, incluyendo toda la matemática necesaria para explicar las nuevas características encontradas. Según el método de Investigación, deberá haberse comunicado con otras entidades e investigadores de la Comunidad Científica Mundial para recabar datos que, por una parte sustenten su opinión científica del fenómeno investigado, y a la vez encontrar los límites de conocimientos que al respecto existieran a nivel mundial. Haciéndolo así, encontrará hasta donde es conocido el mencionado fenómeno y, qué tanto no es conocido y dónde él, el investigador, es capaz  de demostrar todo el nuevo conocimiento adquirido y desarrollado por sí mismo. Esto le prepara para el siguiente paso del método.

4.   Pruebas. Aquí el investigador se adentra en la parte más difícil, compleja, solitaria, y costosa de la investigación, porque tendrá que valerse no sólo de los conocimientos teórico-científicos  de sus capacidades, sino igualmente de el o los laboratorios mejor equipados posibles donde pueda llevar a cabo exhaustivamente todos los experimentos propuestos que comprueben la verdad de su “Tesis” desarrollada y ampliamente documentada ante la Comunidad Científica, quienes deberán aprobarla durante el siguiente paso del método.

5.   Consolidación y Reconocimiento. Esta etapa en realidad no es independiente de las anteriores. Ciertamente es la concluyente de todas ellas. Es decir, da cierre a todas las etapas, debido a que incluye la aprobación de todos los pasos desarrollados durante la Investigación, que le otorga el nivel de “Investigador” en el área de conocimiento respectiva; más concretamente, el nivel académico de “Master” (en inglés: MSc.), que le ha permitido recabar toda la información suficiente para la comprobación de su Tesis, y al ser presentada formalmente ante profesores debidamente calificados y aprobados por una Universidad reconocida mundialmente para tales fines, le es otorgado el nivel de “Docto” en ese conocimiento, que implica generador de ese conocimiento primordial ante la Comunidad Científica Universal (en inglés: PhD. “Philosophy Doctor” ).

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Quisiera hacer énfasis en este medio de comunicación, que a su vez, nos permitirá auto-evaluar nuestro progreso en el estudio de la Filocronía.  GRACIAS.

Lic. Nelson Enrique Rivas Zambrano

BSc. Computer Information System

MSc. (Candidato) Planificación y Gerencia de Ciencia y Tecnología

Poeta

Filócrono